Hoy es viernes el 20 de octubre del dos mil diez y siete. 

​
Hoy es jueves el 19 de octubre del dos mil diez y siete. 
  I collected folders! you were told how to make corrections on quiz/test given back. Es tu responsabilidad como estudiante hacer un buen trabajo!.. Yo estoy aquí para ayudarte!!  DO NOT wait until the last minute.
 Repasaron go go verbs in the present tense.. you copied a list of 10 verbs. SPN/ENG and conjugated some in class.
 Repasaron stem changing verbs - groups  (o-ue) (u-ue) (e-ie) (e-i) tomaron apuntes y conjugaron un verbo de cada grupo.
=> ESCRIBE 5 oraciones usando Go-Go verbs in the present tense (SPN/ENG)
=> ESCRIBE 5 oraciones usando STEM CHANGING verbs in the present tense ( SPN/ENG)
=> ESTUDIA tus apuntes!!!

Hoy es miércoles el 18 de octubre del dos mil diez y siete.
Entregaron sus carpetas/correcciones/ y la  lectura ¡Cómo vuela el tiempo!
REPASARON 10 minutos para la prueba.
​TOMARON la prueba de los 100 verbos.
=> NO hay tarea!! unless you did not finish with test corrections! ORGANIZA tu carpeta!!

​Hoy es martes el 17 de septiembre del dos mil diez y siete.
I collected classwork from yesterday - Reading ¡Cómo vuela el tiempo! I gave you one more day to finish it! Mañana is the last day to hand in to receive a grade.
ORGANIZARON sus carpetas e hicieron correcciones en un papel separado (CORRECTIONS to be made on a separate piece of paper) to be graded it!
=> Finish corrections at home if you need it extra time.
=> STUDY 100 verbs quiz tomorrow!!

Hoy es lunes el 16 de octubre del dos mil diez y siete.
  Lectura ¡Cómo vuela el tiempo!
  Trabajaron en la parte 2- comparar (ANTES) como era Marisol y que tenía -
                                                         con (AHORA) cómo es Marisol y que tiene.
  Y también en la parte 3- copy the questions (1-7) translate to English and answer in Spanish.

=> Finish at home if you did not finish in class. TO BE COLLECTED tomorrow. To be graded it!

​​​​​​Hoy es viernes el 13 de octubre del dos mil diez y siete. 
Hablamos sobre la lectura ¡Cómo vuela el tiempo! 
Trabajaron en la parte 1- lista de vocabulario nuevo.
Continuarán trabajo el lunes en clase.
=> Busca el significado (find the meaning) de las palabras nuevas.

Hoy es jueves el 12 de octubre del dos mil diez y siete.
 Repasaron 10 minutos para el examen.
 Tomaron el examenVERBOS ser/estar/tener/gustar/palabras interrogativas y la hora.

​Hoy es miércoles el 11 de septiembre del dos mil diez y siete.
 Hoy en clase revisamos juntos la traducción de los verbos. CORREGISTE your verb chart!. ESTÚDIALOS!!!
Trabajaron en crear una hoja de repaso que es parte del examen de mañana. It's worth 9 puntos en el examen!! and it's a great review sheet to study!
=> ESTUDIA Examen mañana jueves- Temas VERBOS ser/estar/tener/gustar/palabras interrogativas y la hora.

Hoy es martes el 10 de octubre del dos mil diez y siete.
 Trabajamos juntos (together) en correcciones sobre tu trabajo del viernes pasado verbos SER y ESTAR. You used a red pen to correct your answers. Además hicieron correcciones del párrafo.
 Tradujeron una lista de (100) cien verbos. IT'S all review!! must be memorized!
=> Termina de traducir los verbos y estúdialos!!  PRUEBA next Wednesday 10/18

Hoy es lunes el 19 de octubre del dos mil diez y siete.

​Hoy es viernes el 6 de octubre del dos mil diez y siete
 Repasaron la conjugación de los verbos SER y ESTAR. Copiaron el acrónimo y necesitan memorizarlos!!!- apréndelos !!
 Corrigieron ( corregir- to correct) su tarea de ayer.. ruidoso/noisy, lento/slow, trabajador/hardworking,  juguetón/playful...quejoso/whiny..
  Repasaron los antónimos- responsable-irresponsable, alto-bajo, simpático-antipático,
organizado-desorganizado
Completaron un papel con la conjugación de los verbos SER y ESTAR y tradujeron un párrafo al español.
=> Termina trabajo de clase.
=>Disfruta el largo fin de semana!! no vemos el martes!
=> Estudia tus apuntes si se necesario.


Hoy es jueves 5 de octubre del dos mil diez y siete.
 Hoy caminaron por la clase y encontraron (encontrar- to find) un compañero y le entrevistaron.
.... a 15 diferentes estudiantes!! BUEN trabajo.
=> Estudia todos tus apuntes. SER/ESTAR/ GUSTAR/ PRESENT TENSE verb endings
=> Ditto- Adjetivos de personalidad.. traducir 


Hoy es miércoles 4 de octubre del dos mil diez y siete.
 Repasaron para la prueba por 5 mins. ( physical and personality characteristics. Luego tomaron la prueba.
=> Ditto - Verb gustar- 10 things about you. (front and back)


Hoy es martes 3 de octubre del dos mil diez y siete.
Hoy en clase repasamos tus apuntes de ayer.  ESTUDIA prueba la semana próxima.
 Compartieron con la clase un párrafo usando tres adjetivos de personalidad y tres adjetivos físicos.
** Pasamos el examen para mañana miércoles.
 
=> Termina trabajo de clase-  ditto SER/ ESTAR - conjugate the verbs and  translate sentences.
ESTUDIA para la prueba mañana.  Adjetivos!

Hoy es lunes 2 de octubre del dos mil diez y siete.

 Corrigieron sus trabajos de clase usando una pluma roja solamente. 
 Repasaron los adjetivos de personalidad y descripción física. 
  Escribieron un párrafo, describiéndose a si mismos.  At least three descriptions of personality and three of physical characteristics. 
* Periodo 8 - Asistieron a la asamblea.
  Collecté el trabajo y corrigieron la otra parte con pluma roja.

-> DITTO- EXAMEN * Usa tus apuntes ( ser, estar, ir, ar-er- ir, gustar)

Hoy es viernes el 29 de septiembre del dos mil diez y siete.
 En clase repasaron los verbos SER y TENER. ¡Estudia!
  Además practicamos las descripciones físicas y de personalidad.
 Corregimos las oraciones de ayer (1-11) en oraciones completas usando pluma roja.

->  Estudia tus apuntes sobre la personalidad y apariencias físicas.

Hoy es jueves el 28 de septiembre del dos mil diez y siete.
  Tomaron la prueba sobre "Classroom expressions"
  and some information from the syllabus.*
Respondieron a preguntas interrogativas personales en oraciones completas. * Ditto 1-11
Tradujeron una lista de adjetivos de personalidad y otra de descripciones físicas. ¡  Continuamos con las presentaciones de las carpetas/folders.   DIME cinco datos sobre ti en español

-> Termina trabajo de clase.

​​​Hoy es miércoles el 27 de septiembre del dos mil diez y siete.
 YOU describe yourself using SER y TENER  - wrote 5 sentences of each.
              * Yo soy alta  / * Yo tengo ojos negros
 YOU gathered information from tu amiga.
  Compartiste tu tarea de ayer con la clase.

-> Estudia, prueba mañana on syllabus and classroom expressions.
​

Hoy es martes el 26 de septiembre del dos mil diez y siete.
 REPASARON  lo que copiaron en clase ayer.     *  Make sure you review this material at home again.
 YOU worked on adjectives of personality...YOU translated a list of adjectives to English.

-> POEMA acrónico-  Write a poem using the adjectives that describes you.
   ejemplo:       A mable
                         L eal
                         E xtraordinaria'
                      e X cepcional
                      c A llada
                           

Hoy es lunes el 25 de septiembre del dos mil diez y siete.
HOY en clase trabajaron con el libro de texto " EN ESPAÑOL" 
Everything you copied down is a repaso.. ¡ESTUDIA! You will have a test on this material next week.   
      pg. 9-  verb TENER
      pg. 10-  verb SER / ESTAR
      pg. 15-  tell TIME
      pg. 17-  regular PRESENT tense verbs    (-ar-er-ir)
      pg. 19-  verb IR
      pg. 21- STEM CHANGING verbs  (e->ie), (o->ue), (e-> i)      *COPY more verbs on pg. 25
      pg. 23- IRREGULAR YO verbs  ( caer- hacer- poner- salir- traer)      ****  (conocer- dar- saber- verb
      pg. 25-  Copy vocabulary under Appearance and Personality


-> ESTUDIA tus apuntes.

 
Hoy es miércoles el 20 de septiembre del dos mil diez y siete.
HOY en clase..
->  I collected your carpetas (folder) decorated with pictures and also with 100 words composition inside
 * ALL ABOUT ME.   It's a project- 70 % of your grade!  Be proud of the work you did!!
-> I checked your tarea on expresiones de la clase - we also practiced some in class.
                 You wrote expresiones with :  La maestra dice ... / El alumno dice...
-> Repasaron los números.  Y TOMARON apuntes con el verbo "GUSTAR"... 


-> Estudia todo lo que repasamos en clase hasta el día de hoy!...
PRUEBA la siguiente semana.  

​Hoy es martes el 19 de septiembre del dos mil diez y siete.
Hoy en clase compartieron las preguntas que crearon de tarea para puntos de participación!! BUEN TRABAJO!!
I walked around the classroom and checked your homework.
Practicaron el español con su compañero(a) YOU ASKED EACH question en español and your classmate answered en español ONLY.
Practicaron la pronunciación de las expresiones de la clase y empezaron a hacer la tarea.

-> Escribe las expresiones de la clase. 5x Spanish  - 3x English
​
Hoy es lunes el 18 de septiembre del dos mil diez y siet
 Hoy en clase recordaron a los países hispanohablantes y sus nacionalidades. Completaron un papel amarillo - Yo soy de Paraguay. Yo soy paraguaya ( I am from Paraguay. I am paraguayan).. y lo colecté para recibir una calificación. ESTUDIA!!!
YOU WORKED on the composition of 100 words " ALL ABOUT ME" due Tuesday 19 or Wednesday 20.  

-> Ditto- Crea 10 preguntas, usando las palabras interrogativas...      ESTUDIA tus apuntes en español.  

 ​​HOY ES viernes EL 15 DE SEPTIEMBRE DOS MIL DIEZ Y SIETE: 
I proof read your work   " ALL about me" project.
=> You Answered all the questions (1-24) en tu cuaderno in complete sentences… 
=> YOU re-wrote into a paragraph..using connecting/ transition words  ( Para comenzar, También, Después, Además, Sin embargo, En conclusión)
 => over the weekend… Work on a carpeta (folder) given in class. decorate the folder           (10 pictures that represent you on the front and back of the folder- use the yellow sheet and pick 10 things (favorite singer, animal, class, etc). 
 ** THIS CARPETA is due on Tues. 9/19 or Wed. 9/20.
 **You can draw these things, print them or use magazines.                              
                    HAVE fun!!  be creative!!  and enjoy the weekend!!!

HOY ES jueves EL 14 DE SEPTIEMBRE DOS MIL DIEZ Y SIETE: 
tuvieron un repaso de los verbos ser,estar,tener, gustar en el presente. * YOU are responsible for reviewing material covered last year!!... si se puede!
Revisé la tarea de ayer and you got a happy face and a check for doing it!!! buen trabajo!! 
MIraron un video sobre los países hispanohablantes, capitales y nacionalidades... (check under videos/ click on countries and capitals) 
EMPEzaron a responder las preguntas personales en oraciones completas en clase......( parte del proyecto)
- TERminar de responder las pregunatas! oracion  completa (1-24)
​
HOY ES Miércoles EL 13 DE SEPTIEMBRE DOS MIL DIEZ Y SIETE:
Recogí la tarea de ayer.  Terminaron de copiar lAs capitales y nacionalidades de países hispanohablantes.  COmenzaron a trabajar en su tarea en clase.
EXPLIQUé el proyecto " TOdo sobre mí" - due date 9/19 (martes)
mañana  en clase empezaremos a responder las preguntas (1-23) en oraciones completas. (review- personal identification)

-> DIbuja/ Ubica los países hispanohablantes en tu cuaderno.

HOY ES Martes EL 12 DE SEPTIEMBRE DOS MIL DIEZ Y SIETE:
- Yo les di un libro para tener en la casa. Hablamos un poco sobre el libro y los capítulos a cubrir este año. Llenaron una  tarjetita con su información.
- Presentaron a sus compañeros - tomaron apuntes sobre cada uno!..
- Hablamos sobre las metas (goals) para este año y terminamos de traducirlo. (it)

-> Estudia todos tus apuntes!!
->Ditto: escribe 5 metas para este año escolar.

Hoy es lunes el 11 de septiembre dos mil diez y siete:
-Yo les asigné una nacionalidad(país) para representar en la clase,
contestaron la pregunta, ¿cuál es tu nacionalidad?  
-Repasamos las palabras interrogativas.. YOU created 5 questions ..TU entrevistaste a tu compañero en español.   PRESENtaciones mañana en clase.!
-Started to translate metas (goals) continuaremos mañana en clase.

-->Repasa la INFORMACIÓN sobre tu compañero (a).
presentaciones mañana.!!

Hoy es viernes el 8 de septiembre dos mil diez y siete:
We discussed the importance of reviewing your notes/work every night..
Went over classroom procedures briefly again.
Se presentaron a la clase.. ME LLAMO........... YO SOY ( nacionalidad)....... Una META este año es.......
Copiaron las palabras interrogativas... y crearon 5 preguntas para hacer a su compañero (a) 
Revisé la tarea de abajo!! (revisar= to check)
-->Repasen apuntes de la semana.
_>Disfrutar el fin de semana.

Hoy es jueves el 7 de septiembre dos mil diez y siete:
We discussed some classroom procedures again. I collected the syllabus con la firma!. Compartieron información sobre el video que miraron para cheques de participación.  Explained why taking Spanish.... ALSO completed a "cuestionario" sobre el año pasado.
  -> Escribe 5 metas (goals) que tienes este año escolar.

​
Hoy es miércoles el 6 de septiembre dos mil diez y siete:
Today we went over some of the classroom procedures and expectations.  I will provide you with the calendario de tarea mañana and we will go over together.  Make sure you have a binder or notebook ready  for tomorrow.  Recuerda hablar Español en clase!!!
It was a pleasure to meet all of you!! I KNOW that we will have a great year.
-->Firmar las reglas y expectativas de la clase.  firmar=to sign

**Mira el video y escribe 5 razones para aprender español...
** Explica tu razón personal...
         Yo estoy tomando español porque...